- 采用英国爱德思考试局和牛津国际AQA考试局课程体系
- 武汉长江实验学校国际部秉承沿用英国院校遵循的个人导师制度
- 培养具有国际化视野和拥有独立人格的未来人才
400-888-4851
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武汉长江实验学校国际部的课程设计以"适配学生发展需求"为核心，目前主要开设A-Level英国高中课程与美式高中课程两大体系。其中，A-Level课程被称为全球大学入学的"黄金标准"，学生可根据自身兴趣、未来专业方向灵活选择3-4门科目学习，成绩获全球超160个国家11000所高校认可，从英国G5到美国常春藤，均将其作为重要录取依据。
美式高中课程体系则更注重学术能力与综合素养的双重培养，通过项目制学习、团队协作等模式，重点提升学生的领导力、创新力与社会责任感。完成课程后，学生可获得美国加州大学预备学校高中毕业文凭，该文凭不仅是申请美国高校的重要凭证，在加拿大、澳大利亚等英语国家同样具备高认可度。
值得关注的是，国际部在课程实施中特别设置IGCSE衔接阶段。对于选择三年制或四年制课程的学生，首年（或前两年）将以IGCSE课程为基础，系统夯实数学、英语、科学等核心学科基础；进入高二阶段后，再根据个人规划转入A-Level或美高课程学习，确保知识衔接的连贯性与学习难度的阶梯性。
国际部严格控制班级规模，每个教学班人数不超过20人，形成1:5的优质师生比。这种设置让教师能充分观察学生的课堂表现、作业完成情况及兴趣特点，在知识点讲解、作业批改、学习反馈等环节实现精准指导。
特别在晚自习时段，国际部实行"一师一班"制度——每个班级配备固定辅导教师，学生可随时就课堂遗留问题、作业难点进行提问。教师则根据学生当日学习情况，针对性补充知识点或调整学习方法，真正做到"课堂学习有深度，课后巩固有力度"。
区别于标准化升学指导，国际部采用"一生一案"策略。入学初期，升学指导团队会通过学科测试、兴趣测评、家庭访谈等方式，全面了解学生的学术水平、职业倾向与家庭期望，在此基础上制定个性化升学方案。
团队核心成员均毕业于牛津、剑桥等世界高校，拥有丰富的名校申请经验。除基础的选科指导、文书撰写外，还提供雅思/托福冲刺课程、牛剑面试模拟、背景提升项目（如科研论文发表、国际竞赛参与）等专项服务，近三年已助力87%的毕业生进入QS世界排名前100高校。
考虑到学生学术基础的差异性，国际部在常规教学外构建了"培优-夯实-补差"分层辅导机制。针对目标冲击牛津、剑桥及英国G5的学生，开设国际学术竞赛课程（如物理碗、数学竞赛）、附加考试培训（STEP、PAT、MAT等）以及名校面试强化班；对于需要巩固基础的学生，则通过知识点精讲、错题专项训练等方式提升学科能力。
此外，国际部还引入"行走课程"模式，组织学生走进牛津大学、帝国理工学院等目标院校，通过校园参访、教授讲座、实验室体验等活动，直观感受名校学术氛围，进一步激发学习动力。
每位学生入学后，将配备由学科导师、德育导师、升学导师组成的3人专属团队。学科导师负责跟踪学术进展，针对性调整学习策略；德育导师关注心理健康与行为习惯，通过定期谈心、主题活动引导学生树立正确价值观；升学导师则聚焦目标院校申请，动态优化背景提升计划。
这种"三位一体"的导师制，不仅缩短了师生距离，更确保学生在学业、心理、发展规划等方面的需求都能得到及时响应。配合"学生奖励体系"（参与至少一项社团活动并取得成果可获荣誉认证），真正实现"让每个学生都被看到"的培养理念。
国际部将家校沟通视为教育闭环的重要环节。每学期，由校长牵头，组织科任老师、班主任、升学指导老师开展家访活动。通过深入家庭场景，团队能更全面了解学生的成长环境、兴趣爱好及潜在需求，进而调整教学策略与辅导方案。
在住宿管理方面，宿管团队秉持"From home to home"理念，除基础生活保障外，还通过节日主题活动、生日惊喜等方式营造家的温暖。这种人文关怀不仅提升了学生的归属感，更让家长放心将孩子托付给学校。
无论是A-Level课程的全球通用性，还是美高课程的综合素养培养，武汉长江实验学校国际部始终以"帮助学生实现最优发展"为目标。通过小班教学的精细管理、升学指导的精准服务、分层辅导的个性培养，以及家校共育的全面支持，这里不仅是知识学习的课堂，更是学生成长为"具有国际视野的复合型人才"的孵化基地。
对于计划留学的家庭而言，选择国际部意味着获得"课程学习-标化备考-背景提升-名校申请"的全链条支持，避免了校外机构与学校教学的衔接断层；对于学生而言，则意味着在系统的学术训练与人文关怀中，逐步明确发展方向，自信迈向世界舞台。
