HiMCM竞赛课程的核心价值与目标
武汉威学一百开设的HiMCM竞赛课程，以培养中学生数学建模综合能力为核心，通过团队协作式学习，系统提升学员的模型构建、问题分析及学术写作能力。课程聚焦“用数学语言解释现实问题”的核心逻辑——从实际问题中提取关键信息，建立数学符号模型，经计算验证后反哺问题解决，这一过程既是竞赛的核心要求，也是理工科思维培养的重要路径。
区别于传统数学训练，HiMCM更强调“从实践到理论再到实践”的闭环。学员需在课程中掌握如何将复杂现实场景转化为可计算的数学模型，例如城市交通规划、生态保护策略等，这些课题不仅能锻炼跨学科知识应用能力，更能为未来理工科学习打下扎实基础。
HiMCM竞赛背景与权威性解读
HiMCM（美国高中数学建模竞赛）由美国数学及其应用联合会（COMAP）主办，作为全球影响力的中学生数学竞赛之一，其竞赛成果被欧美多所高校认可，尤其对申请数学、计算机、工程、金融等专业的学生而言，参赛经历与获奖论文是学术能力的有力证明。
竞赛采用论文评审制，每年主办方会发布两道实际问题（A题与B题），参赛团队需通过数学建模、编程分析等方法完成问题解决，并以英文论文形式提交。评审重点关注模型构建逻辑、数据验证过程及结论的实际意义，而非单纯追求计算结果的“正确性”。
哪些学生适合参与HiMCM竞赛？
HiMCM竞赛的综合性特点决定了其适合多学科方向的学生参与。以下几类学生通过系统训练，往往能在竞赛中取得突出表现：
- 数学基础扎实，对抽象问题转化有兴趣的学生；
- 擅长理工科思维，能灵活运用物理、化学等学科知识的学生；
- 具备编程基础（如Python、Matlab），能通过数据建模验证假设的学生；
- 对金融、经济领域感兴趣，希望通过数学模型分析市场规律的学生。
无论最终是否获奖，备赛过程中培养的问题拆解能力、学术写作规范及团队协作经验，都将成为大学申请时的核心竞争力。
HiMCM备赛全流程与关键节点
1. 组队与准备阶段
参赛需以2-4人团队形式报名，建议成员互补：数学强的学生负责模型构建，编程熟练者处理数据计算，文笔优秀者主导论文撰写。同时需配备一名指导教师，其职责包括关注COMAP官网动态、获取往届优秀论文作为参考（夏季通讯会发布上届获奖论文摘要）。
2. 家长授权与材料准备
所有参赛学生需提交家长授权书，允许作品用于竞赛宣传或培训材料。特别注意，特等奖论文可能被刊登在COMAP通讯中，授权书需随论文一并提交。
3. 赛题获取与论文撰写
赛题于比赛当年11月初发布（美国东部时间），团队需在13天内完成选题（A/B题任选）、模型构建、数据验证及论文撰写。需注意：
- 可使用文献、数据、软件等资源，但需明确标注引用来源；
- 禁止与非团队成员讨论赛题或寻求帮助，违规将取消资格；
- 论文必须为英文，包含文字、图表、表格等内容，程序代码需附于附录；
- 论文每页需标注团队控制编号及页码，禁止出现学生、教师或学校名称。
4. 论文提交与注意事项
论文需以PDF格式通过指定邮箱提交，截止时间为比赛当年11月中旬（美国东部时间）。邮件标题需包含团队控制号（如“TEAM 1234”），附件大小限制17MB。未按时提交或格式不符的团队将被取消资格。
HiMCM论文写作的核心技巧
论文质量直接影响评审结果，武汉威学一百课程中特别强化以下写作要点：
- 摘要精炼：需概括问题背景、模型核心思路及主要结论，控制在一页内；
- 假设明确：所有模型假设需清晰说明，并解释其对结果的影响；
- 模型可视化：通过图表展示模型构建过程（如流程图、数据趋势图），增强可读性；
- 优缺点分析：客观讨论模型的适用场景与局限性，体现批判性思维；
- 结论明确：主报告中需直接陈述研究结论，避免模糊表述。
此外，附录中可放置详细计算过程、原始数据或程序代码，确保主报告简洁性。
参与HiMCM竞赛的长期价值
除竞赛本身的荣誉外，HiMCM备赛过程对学生的能力提升具有深远意义：
- 学术能力：掌握数学建模全流程，提升跨学科知识应用能力；
- 科研思维：培养“提出假设-验证-修正”的科学研究方法；
- 申请优势：竞赛经历与论文成果是理工科专业申请的重要加分项；
- 团队协作：通过分工合作，锻炼沟通协调与责任意识。
武汉威学一百HiMCM竞赛课程不仅聚焦备赛技巧，更注重学生综合学术素养的培养，帮助学员在竞赛中成长，为未来学术道路奠定坚实基础。
