品牌定位与发展基础

在青少年科技教育需求持续增长的背景下，乐博乐博教育自2012年起深耕3-18岁群体机器人编程教育领域，逐步构建起覆盖全国的教育服务网络。历经十余年发展，目前已在国内设立近千家标准化学习中心，这些中心分布于一线至三四线城市，形成了高密度的服务触达体系，为不同区域的青少年提供均等的科技教育机会。

支撑这一规模发展的核心，是品牌对教育本质的坚守。从课程设计到教具选择，乐博乐博始终以“培养未来科技推动者”为目标。其采用的进口教具不仅符合国际安全标准，更具备强大的教育拓展性——通过模块化设计，学生可从基础搭建逐步过渡到复杂编程，实现“做中学”的教育理念。开放的教学方式则打破传统课堂边界，项目制学习、小组协作等模式贯穿教学全程，激发学生的创新思维与实践能力。

行业认可与背书

品牌的市场影响力，往往通过行业荣誉得以印证。乐博乐博教育在发展过程中屡获权威奖项：2017年同时斩获“年度影响力教育品牌”与“互联网+科技创新教育品牌”两项殊荣；2018年加入智慧学习机器人联盟，并成为教育部教育装备研究与发展中心成员单位；2019年获评“综合实力教育品牌”；2020年再获“科技创新教育品牌”称号。这些奖项不仅是对其教学成果的肯定，更标志着其在行业标准制定、教育创新实践中的引领地位。

值得关注的是，2016年乐博乐博与盛通教育的深度合作，为品牌发展注入了强劲动力。盛通教育隶属于A股上市企业盛通股份，其构建的“线下+线上”“To C+To B+To G”一体化科技教育生态，为乐博乐博提供了从课程研发到资源整合的全链条支持。这种优势互补的协同模式，不仅推动乐博乐博实现外延式增长，更使其在教具供应、赛事资源对接等方面形成差异化竞争力。

教学体系的迭代升级

教育行业的生命力，在于对需求变化的敏锐响应。2019年，乐博乐博启动3.0版本课程体系升级，从课程内容、硬件配套、赛事体系、服务流程到教学环境进行全方位优化。新体系深度融合编程教育、机器人教育与人工智能教育的核心要素，针对3-18岁不同年龄段的认知特点，设计阶梯式学习路径：低龄段以趣味搭建为主，培养空间思维；学龄段引入简单编程，强化逻辑训练；高龄段则聚焦复杂项目开发，提升综合应用能力。

2020年，品牌进一步以“提升教学效果与体验”为核心，借助互联网、人工智能与大数据技术，打造OMO（线上线下融合）教学服务平台。该平台打通课前预习、课中互动、课后巩固的全流程数据：学生通过线上平台完成知识预习与阶段性测试，线下课堂则专注于项目实践与个性化指导；教师可通过数据看板实时追踪学习进度，调整教学策略；家长则能通过移动端随时查看学习报告，参与教育过程。这种“线上标准化+线下个性化”的模式，既了教学质量的稳定性，又满足了差异化学习需求。

核心文化与价值理念

除了显性的教学实力，乐博乐博的文化基因同样塑造着品牌特质。其核心价值观“感恩、敬畏、勤勉、乐业”贯穿于企业运营的每个环节——对教育事业保持敬畏，对学生成长心怀感恩，以勤勉态度打磨课程，用乐业精神服务用户。

在客户服务层面，“以客户为本、服务至上”的理念转化为具体行动：从学习中心的环境设计到教师的服务规范，从课程顾问的需求对接到位后的效果跟进，每个环节都以用户体验为中心。员工层面，“同创、共享、真诚、利他”的文化则构建起高效协作的团队：通过内部培训体系提升专业能力，以绩效共享机制激发创新动力，用真诚沟通化解协作障碍，以利他思维促进共同成长。

对于社会责任，乐博乐博秉持“让知识传播得更广、更远”的社会观。通过公益课程进社区、科技夏令营下乡等活动，将优质的机器人编程教育资源向欠发达地区倾斜；与学校合作开展科技社团课程，推动编程教育普及化；参与行业标准制定，助力青少年科技教育整体水平提升。