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  • 合肥中山设计学校被誉为华东地区装饰设计界的“黄埔军校”

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合肥中山设计学校室内设计实战班:技能经验双轨培养的设计精英成长计划

合肥中山设计学校室内设计实战班:技能经验双轨培养的设计精英成长计划

授课机构: 合肥中山设计

上课地点: 校区地址

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联系电话: 400-888-4851

合肥中山设计学校室内设计实战班:技能经验双轨培养的设计精英成长计划课程详情

为什么选择合肥中山设计学校室内设计实战班?

在室内设计行业,企业对设计师的要求早已从"会软件操作"升级为"懂工艺、能落地、有创意"的综合能力。合肥中山设计学校深耕设计培训领域多年,其室内设计实战班正是针对这一市场需求打造的精英培养课程。区别于传统培训的"填鸭式教学",该课程采用"技能夯实+经验沉淀"双轨培养模式,既注重AutoCAD、3DMAX等设计工具的精准掌握,更强调装饰材料认知、施工预算编制、现场工艺观摩等实战环节,真正让学员在学习过程中积累行业所需的核心竞争力。

值得关注的是,课程特别设置"公司实战演习"环节——学员将以准设计师身份参与真实设计项目,从量房测绘到方案汇报,从材料选样到预算核对,全程模拟企业实际工作流程。这种"学中做、做中学"的沉浸式教学,让知识转化效率提升60%以上,3-5个月即可完成从设计新手到合格设计师的蜕变。

课程体系:覆盖设计全流程的硬核训练

为确保学员全面掌握室内设计核心能力,课程从基础认知到综合应用划分为三大模块,每个模块均设置明确的学习目标与考核标准。

一、公共基础课:搭建设计知识底座

这部分课程重点解决"设计是什么、怎么做"的基础问题,包含三大核心内容:

  • 装饰材料与工艺:系统学习石材、木材、陶瓷等20+类主流装饰材料的特性、应用场景及搭配原则,实地参观建材市场与在建工地,掌握墙面处理、地面铺设等10余项关键施工工艺的操作规范。
  • 施工预算:从定额概念入手,通过真实项目案例解析,学习工程量计算、材料报价编制、人工成本核算等核心技能,最终能独立完成50-200㎡空间的完整预算表制作。
  • 室内设计理论:结合现代住宅、商业空间等实际案例,深入理解空间功能划分逻辑,掌握人体工程学在家具尺寸、动线设计中的应用方法,同时学习色彩搭配、软装陈列等提升空间美感的实用技巧。

二、电脑辅助课:掌握设计工具利器

软件操作是设计师的"笔",本模块聚焦三大核心设计工具,确保学员达到"精准、高效、出图即落地"的操作水平:

  • AutoCAD:从基础绘图命令到复杂节点大样绘制,重点训练施工图规范(包括线型、标注、图框设置等),学完可独立完成原始结构图、平面布置图、立面图等全套施工图纸。
  • 3DMAX(Vray):系统学习模型创建、材质编辑(真实木材/石材/金属材质模拟)、灯光布置(自然光/人工光场景还原)及渲染参数调试,最终能输出照片级效果图。
  • Photoshop:掌握后期修图核心技巧,包括效果图调色、软装元素叠加、场景氛围强化等,让设计方案呈现更具视觉冲击力。

三、综合训练课:实战检验学习成果

课程最后阶段设置"方案设计实战"环节,学员将以小组为单位承接真实设计委托(涵盖住宅、商业空间等不同类型),从前期需求沟通到最终方案汇报,全程由企业设计师一对一指导。通过这一环节,学员不仅能系统整合所学知识,更能在实际项目中积累客户沟通、方案调整等宝贵经验。

哪些人适合报名?学习能获得什么?

本课程主要面向两类人群:一类是有一定计算机操作基础和设计兴趣的中专/大学在校生,希望通过系统学习转入室内设计行业;另一类是已从事相关工作(如装修销售、施工管理)的从业者,想通过技能提升转型为专业设计师。无论哪种背景,课程均提供"学习方案"——入学前通过专业测评明确基础水平,学习中根据进度动态调整教学重点,确保每个学员都能高效成长。

完成全部课程并考核合格后,学员将获得双重收获:一是专业认证——可考取由中国室内装饰协会颁发的"中级室内设计师资格认证",这是行业广泛认可的专业能力证明;二是保障——学校与本地50+家设计企业建立人才输送合作,合格毕业生推荐实习,部分优秀学员更有机会直接进入企业设计核心团队。

教学实力:师资+企业资源双重保障

课程教学团队由"高校讲师+企业设计师"组成,主讲教师均拥有8年以上室内设计教学或从业经验,其中30%具备大型设计院工作背景。他们不仅能精准讲解理论知识,更能分享实际项目中的常见问题与解决技巧。例如在"施工预算"课程中,讲师会结合自己曾参与的商业综合体项目,详细解析材料损耗计算、变更签证处理等容易出错的环节,帮助学员避开行业"坑点"。

此外,学校与本地头部装饰公司建立"教学实践基地",定期组织学员参观高端样板间、参与工地验收。这种"课堂讲理论+现场看实践"的教学模式,让学员对"设计图纸如何转化为实际空间"有更直观的理解,极大提升方案落地能力。

合肥中山设计

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成立: 2006年

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