Teenager-flyer 一对一课程
Teenager-flier是汉普森专为6-18岁儿童的一套 以”OTM“教学法为导向的综合课程。全课程分为九个级别，每个级别都配备了原版进口教材，内容新颖有吸引 力，英语知识点完全匹配国内新课标，各级别衔接紧密，晋级内容科学有效，是一门完美的校外英语进阶课程。 “五个一”的基本教学目标一直贯穿在Teenager Flier的教学里，互动情景演练、歌曲学唱、游戏娱乐、故事讲 述、阅读联播、语法讲解、学科综合知识渗透等多种教学模式的有效搭配，让学员在不知不觉中养成运用英语思 维的良好习惯。
第1-3级别
以活泼有趣的故事教学方法进行授课，提高学员英语学习 的兴趣，集中学员的学习注意力，事半功倍，轻松学英语。学员通过学习本级别课程，掌握中心词汇520个，扩 展词汇710个，所有小学语法和部分初中语法。
特色化1+N小班课程
“汉普1+N定制课程”是汉普森外教一对一个性化语言研 究与推广中心经过潜心研究推出的一种新型课程。本课程以“OTM教学法”为基础，以“学透一套教材、养成一 个习惯、培养一个兴趣、锻炼一身胆量、结识一群学友”五个目标为指导，倡导在真实的语言环境中多方面学习 口语，较大限度挖掘学员的潜能，活学活用，从全方位提高学生的英语水平。汉普森N种小班课，分类明确，类 型丰富，各有侧重点，学员可以根据自身特点有针对性的选择。
小学阶段
★自然拼读
本课程通过趣味盎然 的课堂教学，使学生养成良好的发音习惯并能熟练掌握26个字母及常见字母组合的发音规律；让学生具有见字发 音、听音辨字、听音写字的能力；了儿童英语发音的准确性，大大提高儿童认读单词的能力，增强儿童记忆 单词的速度和精准度，从而提升英语学习的潜能。
★目标解决问题：
1. 没有良好 的发音习惯；
2. 见词不会读；
3. 单词死记硬背，前背后忘；
4. 受方言影响，发音不准。
★动漫天地
本课选用优秀英文儿 童动画片，英文纯正，内容丰富，人物生动，画面美观，音乐优美，让孩子在观赏动画片的过程中轻松学习地道 英语并了解生活常识；通过潜移默化的英语学习方法和教师的科学引导，让孩子像外国人一样说英语。
★目标解决问题：
1. 没有英语 思维；
2. 习惯于用汉语思维来说英语；
3. 不能正确使用英语；
4. 英文写作能力不足。
★动手动脑
本课选用儿童益智立 体手工书作为教材，儿童在全英文环境中，动手动脑快乐DIY，让儿童在玩中爱上英语，学中完成手工，并能锻 炼儿童的动手能力和创造能力。
★目标解决问题：
1.对英语没兴 趣；
2.认为英语学习十分枯燥，没有动力
3.缺少英语环境和氛围。
★动戏剧表演课
本课程通过模仿 舞台剧、手偶剧等表演，引导学员一起讨论、排练、制作表演道具，激发学员的语言能力、表现力、理解力和模 仿力。
★目标解决问题：
1. 对英语没 兴趣；
2. 认为英语学习十分枯燥，没有动力；
3. 没有勇气开口说英语；
4. 对西方文化温泉不了解；
5. 缺少英语环境和氛围；
6. 没有勇 气说英语。
★小小阅读探险家
本课程选用培 生线上阅读软件，通过学习讲解原版英文故事及配合练习，让学员轻松快速提高阅读能力，扩充词汇量和语法知 识。同时，通过复述故事的锻炼，增强学员口语的流利度和在公共场合开口说英语的胆量。
★目标解决问题：
1. 英文阅读 不顺畅；
2. 不敢在陌生人面前讲英文；
3. 性格内向，怯场，害羞，依赖性强。
中学阶段
★户外胆量探险课
本课程通过更实用的课堂学习进行语言输入，带领学生去真实的场景进行演练，锻炼胆识，增强自信，达到 完美的学练结合。
★目标解决问题：
1. 日常生活 中没有说英语的环境或机会；
2. 只会做题不会用英语，不能学用结合；
3. 认为英语只是一门课程，没 有意识到英文是一种语言，说英语是一项技能
★无敌语法课
本课程采用经典的剑桥英语语法教材，细致讲解了上百个语法知识点，并对易错易混淆的语法点进行了深入的对 比讲解，培养学员的英语逻辑思维，轻松突破语法难关。
★目标解决问题：
1. 缺乏英语 逻辑思维；
2. 英语运用中乱用时态、语态；
3. 考试时语法是丢分大项；
4. 正在备战各种英语考 试。
★海外生存预备营
本课通过模拟出国会遇到的各种场景，如：机场内各种手续的办理、飞机上的要求和询问、租房和购物、发 生紧急情况时如何呼救等，采用学、练、用的教学模式，让学生深入了解海外背景文化知识，熟练掌握应对各种 场景的口语和书面语，达到克服胆怯心理，攻克语言难关，大胆说地道英语的目的。
★目标解决问题：
1. 不敢在公 众面前讲英文；
2. 缺乏公共演讲技巧；
3. 商务礼仪知识欠缺；
4. 领导力需要提高。
★悦读联播课
本课程选用生动有趣的英文阅读材料，老师细致讲解单词、常用表达方式和基本句型，然后鼓励学员大声朗读或 进行角色扮演练习，较后师生一起自由讨论，在交流中培养英语思维，掌握自主英语学习方法，提高阅读能力。
★目标解决问题：
1. 英文阅读 不顺畅；
2. 认为生词是阅读的巨大障碍；
3. 对英语学习没有兴趣；
4. 性格内向，怯场，害羞， 依赖性强。
