院校背景：深耕师范教育47年的实力积淀

湖北师范大学的发展轨迹始终与基础教育紧密相连。作为湖北省内以教师教育为特色的重点本科院校，学校构建了教育学、文学、理学、工学协同发展的学科格局，不仅是国家产教融合发展工程应用型本科建设高校，更入选湖北省国内"双"建设高校行列。

师资力量是院校核心竞争力的体现。目前学校拥有专任教师1122人，其中教授133人、副教授350人，博士学位教师占比30.6%，硕士学位教师占比51.6%。这支高学历、双师型的教学团队，不仅承担着全日制本科生培养任务，更为在职教育工作者提供了优质的教学资源支撑。建校47年来，超10万毕业生扎根湖北基础教育一线，学校已成为省内师范教育的中坚力量与师资培养主阵地。

项目定位：解决在职教师的课程与教学实践难题

课程与教学论是教育学领域的核心分支，涵盖课程设计、教学实施、学科教学策略等实操性内容。对于一线教师而言，如何将理论转化为课堂实践，是日常工作中面临的主要挑战。湖北师范大学开设的课程与教学论语文同等学力申硕项目，正是针对这一痛点，为在职教师提供系统学习平台。

区别于传统学历教育，该项目聚焦"在职提升"需求，通过理论学习与案例研讨结合的方式，帮助学员掌握课程开发、教学评价、教育科研等核心技能。无论是希望晋升职称的骨干教师，还是有志于教育管理的从业者，都能在这个平台找到能力提升的路径。

培养目标：打造教育领域复合型专业人才

项目的人才培养体系围绕"理论扎实、实践突出、科研见长"三大维度构建。学员需系统掌握课程与教学语文基础理论，包括课程论的历史演变、教学论的前沿模式、学科教学的特殊规律等核心内容。在此基础上，重点培养三大能力：

• 问题分析能力——运用教育理论诊断课堂教学中的现实问题，提出针对性改进方案；
• 科研创新能力——掌握文献研究、问卷调查、行动研究等教育科学方法，具备独立开展教学研究的能力；
• 跨场景应用能力——熟练运用一门外国语追踪国际教育动态，通过学术写作输出研究成果。

最终培养方向涵盖中小学语文教师、教育科研机构研究员、教育行政部门专业人员等多元角色，助力学员实现职业发展的多向延伸。

六大核心优势：适配在职群体的定制化设计

报考指南：不同学历层次的申请条件与流程

项目面向在职教育工作者开放，具体报考条件根据学历层次有所区分：

1. 申硕基本条件：拥护宪法、品行端正的在职人员；具有本科及以上学历且已获学士学位，需满足"获学位后工作满3年"；或已获硕士/博士学位（无工作年限要求）。
2. 非申硕报读条件：专科或本科无学士学位者，需具备2年以上工作经验，可参加课程学习但不能申请硕士学位。

报名需准备以下材料：有效身份证件、学历学位证书原件及复印件；填写《湖北师范大学同等学力申硕报名登记表》；提交与专业相关的学术成果（论文、专著等可选）；近期1寸免冠证件照3张（同底版）。

学习与：1.5-2年的成长路径

项目学制设置为1.5-2年（弹性学制），具体学习安排如下：

湖北师范大学课程与教学论语文同等学力申硕项目，以"服务在职教育工作者"为核心，通过灵活的培养模式、优质的教学资源与清晰的成长路径，为学员提供了学历提升与能力升级的双向通道。无论是希望突破职业瓶颈的骨干教师，还是规划教育科研方向的从业者，都能在这个平台找到适合自己的发展路径。