为何要明确校园戴口罩规范？

校园作为人员密集的特殊场所，疫情防控需兼顾科学性与可操作性。国家卫生健康委与教育部联合发布的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》中特别强调，个人防护措施的精准落实是阻断病毒传播的重要环节。其中，口罩佩戴规范因涉及师生日常学习生活的多个场景，需结合具体环境特点制定差异化要求。本文基于地方防控实践，梳理出校园场景中戴口罩的具体指引，帮助师生更清晰地理解"何时必须戴""何时可暂免"。

需规范佩戴口罩的六大场景

在空气流通相对受限、人员接触频繁的环境中，规范佩戴口罩是降低病毒传播风险的有效手段。根据防控要求，以下场景需严格执行佩戴标准：

• ✓教室、图书馆、实验室等室内人员密集场所：此类空间通常人员密度高，空气流动性较弱，呼吸道飞沫传播风险较大，学生在此区域需全程佩戴口罩，确保口鼻完全覆盖。
• ✓特殊岗位工作人员执勤期间：包括校医、保健教师、保安、体温监测员、宿舍管理员、保洁及食堂工作人员等，因工作性质需频繁接触不同人员或公共物品，工作期间必须规范佩戴口罩，部分高接触岗位建议搭配一次性手套使用。
• ✓返校及离校途中：师生在公共交通、私家车内等非校园封闭空间时，因可能接触校外人员，需保持口罩佩戴状态，降低交叉感染风险。
• ✓出现发热症状时：无论学生或教职工，一旦出现发热、咳嗽等疑似症状，需立即佩戴口罩并前往隔离观察区，避免与他人近距离接触。
• ✓发热送医陪同人员：陪同发热人员就医的教职工或家属，在途中及医院内需全程佩戴口罩，同时避免触摸公共设施。
• ✓疫情处置相关人员：当校园内出现可疑疫情时，参与流调、环境消杀等工作的人员需穿戴医用外科口罩及必要防护装备，严格执行防护流程。

可暂免佩戴口罩的四类情形

考虑到部分场景的特殊性，在满足防控条件的前提下，允许暂免佩戴口罩，但需同步落实其他防护措施：

1. 课堂讲授环节：教师在讲台授课时，若教室通风良好且学生均已佩戴口罩，教师可暂免佩戴，但需与学生保持1米以上互动距离；若班级人数超过50人或教室通风条件较差，仍建议佩戴。
2. 户外体育课期间：学生进行跑步、球类等户外运动时，因需大量呼吸，佩戴口罩可能影响正常呼吸功能，可暂免佩戴，但需保持1米以上活动间距，结束后及时佩戴。
3. 宿舍就寝时段：学生在个人床位休息时，若宿舍保持开窗通风且同寝室人员均无不适症状，可暂免佩戴；但起床后、离开床位时需立即佩戴。
4. 校园室外活动时：师生在操场、花园等开放空间进行散步、交流等活动时，若保持1米以上安全距离，可暂免佩戴口罩；但聚集性活动（如集体做操）仍需规范佩戴。

日常防护的补充建议

除明确场景要求外，师生还需注意以下细节，确保防护措施的连贯性：

科学防控的核心逻辑

校园戴口罩规范的制定，本质是基于"风险等级"的动态调整——在高传播风险场景（如室内密接）强化防护，在低风险场景（如开放空间）适度灵活。这种差异化要求既保障了防控效果，也兼顾了师生日常学习生活的便利性。需要强调的是，所有暂免佩戴的情形均以"保持安全距离""环境通风良好"为前提，若实际场景不满足这些条件，仍需恢复佩戴要求。

最后提醒，疫情防控是全社会的共同责任，师生需主动了解并遵守相关规范，发现不符合要求的行为及时向学校反馈，共同维护安全、健康的校园环境。