当前国内本土疫情传播链条已基本切断，但境外疫情扩散速度持续加快，输入性风险显著增加。人员密集、流动性大的大型活动易成为病毒传播温床，为限度保障师生健康安全，教育部应对疫情工作领导小组办公室近期发布专项指引，对校园体育活动及相关考试安排作出明确调整。
指引明确，在疫情防控常态化阶段，学校体育单项赛事、综合性运动会等人员高度聚集的活动暂不恢复。这一决定基于对活动特点的科学评估——此类活动涉及参赛人员、裁判、观众等多群体跨区域流动，场地密闭性、接触密集度较高，存在较大交叉感染风险。
各地教育部门及学校需保持谨慎态度，进一步健全活动组织机制与工作流程。对于已规划的年度体育活动，需重新评估可行性，灵活调整赛期或转为线上形式；尚未启动筹备的活动，应暂停前期宣传及报名工作，待疫情形势稳定后再行推进。
为确保体育教育教学质量不受影响，指引特别强调要统筹调整年度体育教学计划。各学校需结合“、勤练、常赛”的核心目标，构建“线上+线下”融合的教学模式。例如，基础理论知识可通过录播课程系统讲解，运动技能训练采用直播互动形式实时指导，身体素质练习则设计家庭可完成的个性化方案。
值得关注的是，教学改革需兼顾“健康知识传授”与“品德意志培养”。部分学校已探索出有效模式：通过运动损伤防护微课普及健康知识，利用居家健身打卡培养自律习惯，组织线上运动心得分享会增强团队意识。这些实践既减少人员聚集，又实现了“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的教育目标。
配合疫情防控要求，体育总局科教司同步发布考试调整公告。原计划分阶段进行的冬季项目考试、其他项目考试及文化考试均将继续延迟。具体来看：
公告特别提醒，准考证打印等操作将随考试时间同步顺延，具体安排确定后，将通过体育总局官网、中国运动文化教育网、体教联盟APP及官方微信公众号时间发布。考生需保持通讯畅通，及时关注官方信息，避免错过重要通知。
对于学校而言，需建立专项工作小组，一方面做好师生的政策解读与心理疏导，另一方面加快推进体育教学资源的数字化建设。建议利用假期时间完善线上教学平台功能，开发适合不同学段的居家运动课程包，为后续教学调整做好充分准备。
针对考生群体，延迟考试既是挑战也是机遇。建议制定“文化+专项”双轨学习计划：文化科目可通过线上课程系统复习，重点突破薄弱章节；体育专项则利用居家环境坚持训练，如通过视频录制请教练远程指导动作规范。同时需保持规律作息，避免因备考压力影响身体健康。
